A continuación encontrará información relevante sobre los métodos de medición y evaluación del progreso académico de los estudiantes del sistema de educación pública.
El Informe de Perfil Escolar (“Report Card”) presenta una comparación entre los niveles actuales de desempeño académico estudiantil y las metas anuales en español, matemáticas, inglés y ciencia, según los resultados de las Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico para estudiantes de la corriente regular y Evaluación Alterna para estudiantes con impedimentos cognoscitivos significativos.
Read moreLa ley NCLB requiere que cada jurisdicción establezca normas académicas altas y metas anuales para medir el aprovechamiento estudiantil. Para el año 2014, todos los estudiantes deben alcanzar las metas establecidas en lectura, artes del lenguaje (español) y matemáticas. El Progreso Anual Adecuado (AYP) es el nivel mínimo de aprovechamiento que los distritos y las escuelas deberán lograr cada año para satisfacer esta meta.
Read moreEl Progreso Anual Adecuado (AYP, por sus siglas en inglés) es el indicador que establece si el aprovechamiento académico de los estudiantes cumple con los niveles de proficiencia establecidos a nivel federal y estatal. Este indicador se determina mediante el proceso de evaluación de los resultados de las Pruebas de Aprovechamiento que se administran anualmente.
Ver la determinación del AYP por escuela para el año escolar 2011-2012
Read moreEl 2 de abril de 2009, el Departamento de Educación de Puerto Rico sometió al Sr. Joseph Conaty, Secretario Auxiliar Interino del Departamento de Educación de Estados Unidos, una dispensa de un año de requisitos del programa “Que Ningún Niño Quede Rezagado”, Programa de Título I, Parte A, específicamente sección 1116 (a) (2), que se refiere al itinerario para el cálculo del progreso anual adecuado (AYP) para el año escolar 2009-2010.
Read moreEn esta presentación se delinean las funciones principales del Sistema de Responsabilidad Institucional (SRI). El Sistema tiene como propósito:
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